İçeriğe atla
Bahçeşehir BalımÖZEL EĞİTİM VE REHABİLİTASYON
08

Yaygın Gelişimsel Bozukluklar

Yaygın Gelişimsel Bozukluklar Destek Eğitim Programı

Bazı çocuklarda güçlük tek bir alanda kalmaz: dil, sosyal etkileşim, motor beceri ve davranış aynı anda desteğe ihtiyaç duyar. Bu programda alanları ayrı ayrı değil, birbirini besleyecek şekilde planlıyoruz. Böylece haftada birkaç farklı yönden değil, tek ve tutarlı bir plandan ilerlenir.

Eğitmeniyle birebir sayı yazma çalışması yapan çocuk
Kimler için

Bu tablolar tanıdık geliyorsa doğru yerdesiniz

Aşağıdakilerden birkaçı çocuğunuzu anlatıyorsa, bir değerlendirme yaptırmakta fayda var. Tanı koymak bizim işimiz değil; ama neye baktığımızı biliyoruz.

  • Birden fazla gelişim alanında gecikme görülen çocuklar
  • Atipik otizm ve benzeri gelişimsel tanısı olan bireyler
  • Rett ve çocukluk dezintegratif bozukluğu gibi durumları olan bireyler
  • Gelişim basamaklarını sırasıyla tamamlamayan çocuklar
  • Tanı süreci henüz netleşmemiş ancak destekten fayda görecek çocuklar
Kapsam

Neler çalışıyoruz?

İletişim ve dil

İhtiyacını bildirme, karşılıklı iletişim; gerekirse alternatif iletişim yöntemleriyle.

Sosyal ve duygusal gelişim

Etkileşim başlatma, duygularını tanıma ve düzenleme, akranla oyun.

Bilişsel beceriler

Dikkat, hafıza, eşleştirme, sıralama, problem çözme.

Motor gelişim

Kaba ve ince motor becerilerin desteklenmesi, duyusal düzenleme çalışmaları.

Öz bakım ve bağımsızlık

Günlük yaşam becerileri, çocuğun kendi işini kendi yapabildiği alanların genişletilmesi.

Seans

Bir seans nasıl işler?

Her seans aynı iskelette ilerler. Öngörülebilirlik, çocuğun kaygısını düşüren en güçlü araçlardan biri.

  1. 01

    Rutin ve geçiş

    Öngörülebilir bir açılışla çocuğun uyumu kolaylaştırılır.

  2. 02

    Alanlar arası çalışma

    Tek etkinlik içinde birden fazla hedefe hizmet edilir: bir oyun hem dili hem sırayı çalıştırır.

  3. 03

    Duyusal düzenleme

    Çocuğun uyarılma düzeyine göre sakinleştirici ya da uyarıcı etkinlikler kullanılır.

  4. 04

    Değerlendirme

    Alanlar arası ilerleme birlikte izlenir; bir alandaki kazanım diğerini de etkiler.

Evde

Ailenin rolü

Merkezde geçen saat sınırlı; asıl fark evde, sıradan anların içinde oluşuyor. Üç şeye dikkat etmeniz yeter.

  • Farklı uzmanlardan destek alıyorsanız hepsinin aynı hedefleri bilmesi çok önemli. Aracılığı biz üstlenebiliriz.
  • Günlük rutini olabildiğince sabit tutun; öngörülebilirlik çocuğun uyumunu doğrudan artırır.
  • Küçük değişimleri not edin. Gelişim çoğu zaman büyük sıçramalarla değil, fark edilmeyen küçük adımlarla ilerler.
Sık sorulanlar

Bu programa dair sorular

Tanı henüz net değil, eğitime başlayabilir miyiz?
Destek eğitim için RAM raporu gerekir; ancak tanı süreci devam ederken de ön değerlendirme yapıp size yol gösterebiliriz. Beklemek yerine süreci birlikte yürütmek daha doğru.
Otizm programından farkı ne?
Otizm programı ağırlıklı olarak iletişim ve sosyal etkileşime odaklanır. Bu program ise birden fazla gelişim alanının eş zamanlı desteklendiği durumlar için kurgulanır. Hangisinin uygun olduğu RAM raporunda belirtilir.
Kaç yaşına kadar destek alınabilir?
Destek eğitim yaşla sınırlı değildir. Hedefler her yaş için yeniden tanımlanır.

Aradığınızı bulamadıysanız tüm sorulara bakabilir ya da 0537 543 19 12 numarasından bize sorabilirsiniz.

Yaygın Gelişimsel Bozukluklar için ön değerlendirme

Dört kısa soru. Yanıtlarınız WhatsApp mesajına dönüşür, biz de sizi doğru uzmana yönlendirelim.

1 / 4
Çocuğunuz kaç yaşında?

Yaş, programın nasıl kurulacağını belirleyen ilk bilgi.

Emin değilseniz de arayın

Yaygın Gelişimsel Bozukluklar sizin durumunuza uygun mu, tek bir görüşmede netleşir. Tanışma görüşmesi ücretsizdir.