Özel Öğrenme Güçlüğü

Özel Öğrenme Güçlüğü Destek Eğitim Programı

Özel öğrenme güçlüğü tembellik değildir. Çocuk sınıfta anlatılanı anlar, sohbette akıcıdır; ama sıra okumaya ya da işlem yapmaya gelince tıkanır. Bu çelişki hem çocuğu hem aileyi yıpratır. Programın ilk işi bu yıpranmayı durdurmak: çocuk neyi neden yapamadığını anladığında ve çalışma onun gerçek seviyesinden başladığında, öğrenme yeniden mümkün hâle gelir.

Ön değerlendirme talebi Bu program hakkında yazın

Defterine tekrar yazı çalışması yapan çocuk

Kimler için

Bu tablolar tanıdık geliyorsa doğru yerdesiniz

Aşağıdakilerden birkaçı çocuğunuzu anlatıyorsa, bir değerlendirme yaptırmakta fayda var. Tanı koymak bizim işimiz değil; ama neye baktığımızı biliyoruz.

Harfleri karıştıran, hece atlayan, satır kaybeden çocuklar
Okuduğunu anlamakta zorlanan, tekrar tekrar okumak zorunda kalanlar
Yazısı okunmayan, imla ve noktalamada sürekli hata yapanlar
Dört işlemde, çarpım tablosunda ya da problem kurmada takılanlar
Sağ-sol, önce-sonra, saat ve yön kavramlarında zorlananlar
Ders çalışmaya direnç gösteren, 'ben yapamıyorum' diyen çocuklar

Kapsam

Neler çalışıyoruz?

Fonolojik farkındalık

Sesleri ayırt etme, hece bölme, kafiye. Okuma güçlüğünün temelinde çoğunlukla bu alan vardır.

Okuma akıcılığı ve anlama

Doğru okuma hızını kademeli artırma, metinden bilgi çıkarma, ana fikri bulma.

Yazma

Harf oluşumu, yazı düzeni, imla ve düşünceyi yazıya dökme aşamalı olarak çalışılır.

Matematik

Sayı hissi, işlem stratejileri, problem çözme adımları. Ezber yerine anlamlandırma esas alınır.

Dikkat ve çalışma alışkanlığı

Görevi parçalara bölme, sıraya koyma, kendi çalışmasını kontrol etme becerisi kazandırılır.

Seans

Bir seans nasıl işler?

Her seans aynı iskelette ilerler. Öngörülebilirlik, çocuğun kaygısını düşüren en güçlü araçlardan biri.

01
Kısa ısınma
Bir önceki seansta çalışılanın hızlı tekrarı; kalıcılık böyle sağlanır.
02
Yeni beceri
Tek bir hedefe odaklanılır. Çok konu bir arada verilmez.
03
Uygulama
Beceri, çocuğun sınıfta karşılaştığı gerçek materyal üzerinde denenir.
04
Kayıt ve geri bildirim
İlerleme ölçülerek kaydedilir; çocuğun kendi gelişimini görmesi motivasyonun en güçlü kaynağıdır.

Evde

Ailenin rolü

Merkezde geçen saat sınırlı; asıl fark evde, sıradan anların içinde oluşuyor. Üç şeye dikkat etmeniz yeter.

Ödev süresi uzadıkça verim düşer. 20 dakikalık bölümler halinde çalışın, arada gerçekten ara verin.
Sesli okuma sırasında her hatayı anında düzeltmeyin; cümle bitsin, sonra birlikte bakın.
Okulla iletişimde kalın. Sınıf öğretmeninin bildiği ile bizim gördüğümüz birleşince program çok daha isabetli olur.

Sık sorulanlar

Bu programa dair sorular

Disleksi geçer mi?

Özel öğrenme güçlüğü ortadan kalkan bir hastalık değil, bir öğrenme farklılığıdır. Ancak doğru destekle çocuk okur, yazar, okulunu bitirir ve mesleğini yapar. Hedef 'düzelmek' değil, işleyen stratejileri kazandırmaktır.

Zekâsıyla ilgili bir sorun mu var?

Hayır. Tanım gereği özel öğrenme güçlüğü, zekâsı normal ya da üstün olan çocuklarda görülür. Sorun öğrenme kapasitesinde değil, bilginin işlenme biçimindedir.

Okulda da destek alabilir mi?

RAM raporu olan öğrenciler okulda destek eğitim odasından yararlanabilir. Merkezimizdeki çalışma bunun yerine değil, yanında yürür.

Aradığınızı bulamadıysanız tüm sorulara bakabilir ya da 0537 543 19 12 numarasından bize sorabilirsiniz.